Publié dans Formation de formateurs

Programme de formation FLE et Alphabétisation en ateliers socio-linguistiques de l’AFI/ECRIT69 (1er semestre 2017)

Dans le cadre de ses missions de formation de formateurs,l’AFI/ECRIT69 propose différentes rencontres à l’attention des animateurs/formateurs intervenant dans une association portant un Atelier Sociolinguistique (ASL), auprès de publics d’origine étrangère en apprentissage du français.
19 janvier 2017
Journée de formation : Débuter les apprentissages à l’oral avec des débutants complets
9h30–16h30 à Villeurbanne
26 janvier + 9 février 2017
Atelier Alpha/FLE : Gérer l’hétérogénéité dans les groupes
9h30–12h30 à Villeurbanne
17 février 2017
Qualification : La correction phonétique en contexte d’ASL
avec Julie Veldeman-Abry
9h30 –16h30
Villeurbanne
/ 15€23 mars 2017
Journée de formation : Entrer dans l’écrit, la graphie, trucs et astuces pour accompagner les publics « alpha »
9h30 –16h30
Villeurbanne14 avril + 5 mai 2017
Qualification : Dé-grammaticaliser l’apprentissage
avec Jean-Yves Loquen
9h30 –16h30
Villeurbanne
/ 30€18 mai + 15 juin 2017
Atelier Alpha/FLE : Anticiper en fin d’année : panorama de l’offre et outils de positionnement pour la rentrée prochaine
9h30 –12h30
Villeurbanne

Informations pratiques

Lieu des formations

185 bis rue Jean Voillot, 69100 VILLEURBANNE
De 8 à 15 places disponibles selon les rencontres
>
Site PARLERA.FR
>page AFI/ECRIT69 >rubrique Qualifications

Votre contact

Sabrina Roué, Conseillère technique AFI/ECRIT69
Tel. 06 08 23 75 77 / sabrina.roue[arob]afi3.fr
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Publié dans Annonce d'emploi Formateur FLE

Annonce d’emploi formateur/formatrice FLE à Saint-Etienne

Une annonce d’emploi FLE arrivée directement sur notre boite mail :

l’IFPA a un besoin urgent de personnel formateur FLE à visée insertion professionnelle pour une action qui se déroule à Saint-Etienne.
Il s’agit d’un CDD temps partiel ou temps plein, en fonction des disponibilités et du profil, jusqu’en fin d’année et renouvelable en 2017.
Les candidatures peuvent être déposée via le lien suivant : https://jobaffinity.fr/apply/36012/134834

Contact :
Anissa THEVENARD-HEDDAD
Chargée de recrutement IFPA
Téléphone: 0618327777

Publié dans Evénements FLE Illettrisme en région lyonnaise, Formation de formateurs

Formation de formateur en français à Lyon : FLE/Alpha en contexte d’Ateliers Sociolinguistiques (ASL)

Le Centre de Ressources Illettrisme du Rhône, dont il a déjà été question ici, propose un programme de formations en direction des animateurs/formateurs en alphabétisation ou en Français Langue Etrangère (FLE), en particulier en contexte d’Ateliers Sociolinguistiques (ASL).

Les 2 premières journées de formation sont consacrées aux nouveaux bénévoles animant des ateliers d’apprentissage du français.

Lire la suite de « Formation de formateur en français à Lyon : FLE/Alpha en contexte d’Ateliers Sociolinguistiques (ASL) »

Publié dans Annonce bénévolat FLE Illettrisme Lyon

Recherche d’un-e bénévole formateur / formatrice en FLE à Rilleux-la-Pape

Les centres sociaux de Rilleux-la-Pape sont actuellement à la recherche d’un ou une bénévole, formateur/formatrice en FLE pour assurer un cours dans le centre social du quartier des Allagniers.

Le cours était initialement prévu le mardi de 14h à 15h30 mais avec possibilité d’adaptation.

Contact :

Numéro de téléphone : 04 78 88 97 80

E-mail : annie. grellet [aro] csxrillieux. asso. fr

Publié dans Compte-rendus de réunion du Collectif FLE Lyon, Lieux Ressources dans le Rhône

Le CRI Rhône (Centre de Ressource Illettrisme). Retour sur la réunion du mois de juillet 2016

Lors de la réunion de juillet, nous avons eu la chance d’avoir parmi nous Céline Germain, Conseillère technique AFI/ECRIT69 qui nous a fait une présentation des activités et des missions du CRI du Rhône.

Vous trouverez ci-dessous, le retour qu’elle a bien voulu nous faire par email :

Missions d’AFI/ECRIT69

L’AFI/ECRIT69 s’inscrit dans le socle commun de missions des Centres Ressources Illettrisme en France.

A noter que sur le Rhône, nos missions dépassent la lutte contre l’illettrisme pour toucher de manière large l’ensemble des problématiques langagières (donc y compris alpha et FLE).

Vous trouverez sur ce document également les coordonnées des membres de l’équipe et un plan d’accès.

Activités d’AFI/ECRIT69

Pour suivre les activités menées par notre association : programme de sensibilisation des acteurs / centre de documentation / cartographie linguistique / numéro vert d’information sur les cours de français / pôles linguistiques de proximité, etc.

Par exemple voici le lien direct permettant de suivre notre programme de sensibilisations/qualifications > vous y trouverez à partir de septembre 2016 le programme annuel, fiches descriptives de chaque formation, formulaire d’inscription

Outil http://www.apprendrelefrancais-rhone.fr

www.apprendrelefrancais-rhone.fr

Moteur de recherche de la cartographie linguistique du Rhône : pour trouver les formations linguistiques du territoire.

Choix possibles par objectif principal de l’action / par commune / par disponibilité / par profil linguistique / par type de dispositif.

Si vous connaissez des actions qui ne sont pas encore répertoriées, ou des modifications à effectuer, merci de me le faire remonter par mail !

Boîte à outils de l’orienteur

Les fiches ressources

Pour y voir plus clair par exemple parmi les tests et diplômes de FLE (centres d’examens, tarifs…) / les dispositifs de formation (OFII, Compétences Premières, ASL…) / les Pôles Linguistiques de Proximité, etc.

Portail régional http://www.parlera.fr

www.parlera.fr (Portail des Actions et Ressources Linguistiques En Rhône-Alpes)

Publié dans Annonce d'emploi Formateur FLE

Offre d’emploi Formateur/formatrice en français FLE en Éthiopie

Rémi Baleydier, formateur en FLE de retour à Lyon après plusieurs années en Éthiopie, nous a transmis cette demande concernant un projet qu’il a monté en à Addis Abeba et qui vise à emmener des enfants vers un niveau B2 à l’issue de leur scolarité (équivalent primaire, collège, lycée)

« L’école Fontain of knowledge se trouve dans la capitale à Addis Ababa dans le quartier de C.M.C.

Période : du 8 septembre 2016 au 1 juillet 2017.

La méthode utilisée est spécifique à l’établissement, elle s’inspire de l’approche Gattegno [ndlr : s’y ajoute des procédés très intéressants impliquant de la gestuelle]
Une formation ainsi qu’un suivi relatif à cette méthode avant la rentrée et durant toute l’année scolaire sera mise en place par mes soins. Lire la suite de « Offre d’emploi Formateur/formatrice en français FLE en Éthiopie »

Publié dans Annonce bénévolat FLE Illettrisme Lyon

L’EFCS recherche des bénévoles formateurs FLE – Lyon

L’Association EFCS, basée à Lyon (Echange Francophone des Compétences et des Savoirs) organise des ateliers de formation en français (FLE) à titre bénévole pour tout public.

L’EFCS recherche un(e) bénévole qui aide l’enseignant principal pour les cours du FLE, programmés les lundis soirs de 18h30 à 21h30.

Missions et responsabilités du bénévole :

  • Créer un cadre autour du cours de français, compréhensible et respecté par les inscrits, quels que soient leur âge et leurs origines.
  • Fixer des objectifs d’apprentissage de groupe tout en respectant les niveaux individuels.
  • Expliquer et apprendre les règles écrites et orales de la langue française.
  • Encourager à l’entraînement de la langue française en dehors des cours.

 

Compétences : Titres professionnels ou diplômes ne sont pas exigés obligatoirement.

Il est important que le bénévole :

  • dispose au moins d’une expérience de travail en équipe et/ou avec des personnes d’origine étrangère
  • puisse faire et animer des jeux de rôle avec le public et savoir comment créer une bonne atmosphère dans la salle
  • ait des capacités relationnelles
  • s’adapte facilement à l’atmosphère et à l’autonomie

CONTACT POUR POSTULER

Association EFCS, Mlle Kristina PETROVA
Tél. : 06 27 45 87 02
E-mail : krissi_petrova@yahoo.com
contact@asso-efcs.com

Pour en savoir plus :

http://www.rhone-solidaires.org/benevolat/l-efcs-recherche-des-benevoles-enseignants-fle-lyon

Coordonnées de l’associaton

EFCS
5 rue de Condé
69002 Lyon
Tél : 0627458702
Site Web : www.asso-efcs.com

Publié dans Evénements FLE Illettrisme en région lyonnaise, Formation de formateurs

Lyon : Formation de formateurs en Français Langue Professionnelle (FLP)

Les 23 et 24 mai 2016, se tiendra à Lyon une formation de formateurs en Français Langue Professionnelle (FLP).

« L’objectif principal est d’apporter un appui et/ou des connaissances didactiques et méthodologiques aux formateurs/concepteurs. Reprenant les principes de la démarche FOS (Français sur Objectifs Spécifiques), cette formation propose des pistes d’analyse permettant de s’approprier non seulement les besoins concrets et spécifiques des commanditaires mais aussi et surtout des publics en apprentissage.

La spécificité de notre démarche pédagogique est de proposer aux participants une mise en situation par le biais d’études de cas. La finalité étant de construire des outils de formations pratiques, transférables et utiles aux formateurs et adaptés aux besoins des publics non ou peu francophones en situation de travail et/ou d’insertion professionnelle.

Durée de la formation : 2 jours – 23 et 24 mai 2016
Tarif : 300 € TTC / 2 jours
les informations dans l’image et au 06 95 46 50 69 / cgemploiformation@outlook.fr / www.cgemploiformation.com  »

L'objectif principal est d'apporter un appui et/ou des connaissances didactiques et méthodologiques aux formateurs/concepteurs. Reprenant les principes de la démarche FOS (Français sur Objectifs Spécifiques), cette formation propose des pistes d'analyse permettant de s'approprier non seulement les besoins concrets et spécifiques des commanditaires mais aussi et surtout des publics en apprentissage. La spécificité de notre démarche pédagogique est de proposer aux participants une mise en situation par le biais d'études de cas. La finalité étant de construire des outils de formations pratiques, transférables et utiles aux formateurs et adaptés aux besoins des publics non ou peu francophones en situation de travail et/ou d’insertion professionnelle. Durée de la formation : 2 jours - 23 et 24 mai 2016 Tarif : 300 € TTC / 2 jours les informations dans l'image et au 06 95 46 50 69 / cgemploiformation@outlook.fr / www.cgemploiformation.com

Publié dans Compte-rendus de réunion du Collectif FLE Lyon

Retours sur la réunion autour de l’approche Gattegno

Le 4 février dernier, la réunion du Collectif FLE Lyon a eu pour thème l’approche Gattegno (en savoir plus) .

Vous trouverez ci-dessous les commentaires et réflexions apportés par des participants :


 

Bonsoir à tous. J’ai participé à la dernière réunion sur la méthode Gattegno et ai trouvé la présentation d’Anne-Marie Dumont intéressante. Cependant je connais mal cette méthode et m’interroge notamment sur les rapports oral/écrit. A quel moment présente t-on l’écrit dans cette méthode? Certains d’entre vous utilisent-ils la méthode et peuvent-ils me répondre?
Josiane Sollier


Bonsoir, j’avoue quant à moi avoir été déstabilisée par le côté muet de la session. Quant au code couleur, j’ai malheureusement besoin d’avoir sa correspondance en sons pour le mémoriser. Je m’interroge également sur le passage à l’écrit mais sans doute faut-il plus qu’une présentation pour comprendre la méthode …
Marie-Laurence


Bonsoir à tous,
Formée à l’approche Gattegno, je pensais arriver en terrain connu. Eh bien non ! Comme d’habitude, Anne-Marie nous a surpris en nous initiant au Japonais et en pratiquant le silent way. 2 heures de remue-méninges assurées. Je dois dire que j’ai beaucoup bataillé avec les consonnes…
En ce qui concerne le rapport oral / écrit, seul le tableau de rectangles couleur français était affiché. Il existe d’autres outils à utiliser en complément : le fidel et les tableaux de mots, ainsi que les réglettes en bois. Anne-Marie l’a signalé et  les présente dans ses formations. De fait, l’utilisation conjointe des rectangles de couleurs et du fidel permettent d’enchaîner l’écrit avec une bonne orthographe.
Sylvie


Déroulé :
Présentation des présents : 10, 15, 20…
Intervenants, formateurs, étudiants, tous spécialisés en FLE ou alpha.
CS (Saint-Rambert, Bonnefoy…)/universités/etc

60 minutes collectivement face à deux tableaux de ce genre : petits rectangles ordonnés monochromes ou bicolores, sur fond noir.
Représentation de sons, vocaliques, ou consonantiques, ou syllabiques (base : voyelle isolée, ou consonne suivie de voyelle).
Repérage visuel différentiel (y compris pour daltoniens ou malvoyants) et/ou positionnel (haut/bas, colonne/ligne).
Lecture dirigée, progressive, mémorielle, sans prise de note, sans aucun graphisme.
Déchiffrage et mémorisation : automatismes assez rapides, quelle qu’en soit la mise en place, consciente ou non.
Séquences phoniques, souvent syllabiques, pour constitutions de mots, dans une langue donnée, quel qu’en soit l’alphabet ou l’écriture.
Un tableau par langue suffit à rendre compte de l’essentiel des phonèmes d’une langue particulière.

Un deuxième tableau est nécessaire/utile pour transposer/comparer avec une autre langue de référence : ex. japonais et français.

L’étape suivante, ébauchée, consiste à présenter des graphies (alphabétiques par exemple) de mots simples de la langue à apprendre.
Sur fond noir également, dans une graphie colorée (vocalique / syllabique / consonantique…).
Pour neutraliser les graphies, souvent aberrantes pour un apprenant, en FLE par exemple.
Donc, lecture colorée, potentiellement en n’importe quelle langue.

L’étape suivante, ébauchée, est la constitution de phrases simples, en émission/réception.

Une expérience déstabilisante pour un enseignant traditionnel.

Qui peut aider à résoudre les questions de phonétique, de graphie, de lecture-écriture, par exemple en FLE.

La présentation a été rapide : 90 minutes…
Une formation, pour formateur, coûte environ 1100 euros (mille cent), sur Lyon, à faire prendre en charge…
Une formation, pour apprenants, suppose de l’assiduité…
Et un matériel minimum.

Voir les sites :

http://www.dcpalyon.fr/
http://www.adpiformation.fr/s.php?id=7 ou http://www.adpiformation.fr/s.php?id=4
http://gattegnorhone.over-blog.com/
Georges Cuisenaire (1891-1975), et ses réglettes : https://fr.wikipedia.org/wiki/R%C3%A9glettes_Cuisenaire

Une éducation pour demain UEPD : http://www.uneeducationpourdemain.org/
Disponible pour l’allemand, l’anglais, l’espagnol, le français et le japonais (et en prototype pour beaucoup d’autres langues), le matériel se présente ainsi :
• Le tableau sons/couleurs – un tableau de rectangles de couleurs différentes, chaque couleur correspondant à un son de la langue. 
Pour un travail très fin sur les distinctions phonétiques et prosodiques de la langue étudiée, tant au niveau de la production qu’au niveau de l’écoute et de la reconnaissance.
• Les tableaux de mots écrits dans les mêmes couleurs que le tableau de rectangles. 
Ceux-ci contiennent le vocabulaire structural de la langue, environ 500 mots. L’utilisation de la couleur permet de lire directement et de prononcer correctement des langues aussi différentes que le japonais ou le russe, qui utilisent des signes inconnus des apprenants.
• Le Fidel (tableaux d’orthographe), ensemble de tableaux qui affichent toutes les orthographes possibles de chaque son de la langue avec le même code de couleurs que celui du tableau de rectangles. 
Le Fidel est particulièrement utile lorsque la langue étudiée pose des problèmes d’orthographe, comme le français et l’anglais.
• Les réglettes Cuisenaire de différentes couleurs qui servent à créer des situations claires qui vont aider les apprenants à comprendre comment tel ou tel concept est exprimé dans la langue étudiée.
• Les images Silent Way, de la même taille que les tableaux, représentant des scènes de la vie courante. Dépouillées, elles invitent les apprenants à utiliser leur imagination pour avancer des interprétations. Elles servent ainsi à introduire le vocabulaire usuel et peuvent constituer un point de départ à des histoires créées par les apprenants ou à susciter des discussions.
• Le pointeur, avec lequel l’enseignant ou l’apprenant peuvent montrer un mot ou une phrase tout en maintenant la caractéristique essentielle de la langue – sa qualité éphémère. Le pointeur crée la dynamique de la langue en introduisant l’élément du temps à partir des différents tableaux qui, eux, sont statiques.

Noël


Un aperçu d’une heure et demi, juste de quoi se mettre en appétit. Qu’avons nous appris dans ce laps de temps ?  Quelques mots de japonais certes, mais nous avons vu aussi qu’il est possible de laisser les apprenants se poser des questions, chercher, déduire, tester, etc….
Gattegno, dans la lignée des Freinet, Montessori, Steiner, etc… une voie a explorer me semble-t-il !

Bruno.


J’ai pris une bonne leçon de « silent way » personnellement ! J’ai compris toute la force de l’observation pour un apprenant et rien que ça, j’ai appris qch ! Je sens un fort potentiel mais ai du mal à l’intégrer à ma pratique (encore débutante !).

Alice

 

Publié dans Evénements FLE Illettrisme en région lyonnaise

Journée des métiers du FLE / FLS à Lyon 2

Lundi 8 février 2016 à l’Université Lyon 2,
Campus de Bron – Amphithéâtre culturel
Entrée libre, sans réservation.

Programme à venir rapidement.

 

En savoir plus :

http://lesla.univ-lyon2.fr/journee-des-metiers-du-fles-616295.kjsp