Publié dans Réunions du Collectif FLE Lyon

Prochaine réunion : L’approche Gattegno (Collectif FLE Illettrisme Lyon)

La prochaine réunion du Collectif FLE Lyon sera consacrée à l’approche pédagogique Gattegno, une approche pédagogique peu classique utilisée entre autres pour l’enseignement des langues (bases, phonétique, grammaire, etc.)
Une démonstration/présentation sera proposée par Anne-Marie Dumont, formatrice de formateurs (association « Des chemins pour apprendre » (DCPA) et Aster formation)

Pour en savoir plus :
http://www.dcpalyon.fr/
http://www.aster-formation.org/

http://www.aster-formation.org/galerie-des-couleurs/
http://www.aster-formation.org/notre-approche-p%C3%A9dagogique/

Rendez-vous : Jeudi 4 février 2016,
de 18h30 à 20h00
Café le Kotopo
14 rue René Leynaud, 69001 Lyon.

Quelques mots pour sur l’approche Gattegno :

Source : http://www.uneeducationpourdemain.org/approche-pedagogique/

« Apprendre : 4 stades de référence

 Le rôle de l’enseignant n’est pas d’informer ses étudiants de l’existence de telle ou telle chose mais de la leur faire découvrir, de leur en faire prendre conscience.

Gattegno décrit 4 stades dans l’apprentissage :

  • Le premier stade est celui de la première prise de conscience, celle qui dit qu’il existe quelque chose de nouveau à explorer.
  • Le second est celui de l’exploration, des tentatives avec leur lot d’erreurs, des conséquences que l’on peut tirer de ces erreurs, des stratégies personnelles qui en découlent.
  • Le troisième est un stade de transition qui permet d’atteindre, par la pratique, l’automatisation.
  • Le quatrième stade est celui de la maîtrise, qui peut être transférée à tout autre apprentissage ultérieur. »

Voir les retours des participants sur cette réunion : https://collectifflelyon.wordpress.com/2016/03/17/retours-sur-la-reunion-autour-de-lapproche-gattegno/

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Auteur :

Le collectif FLE / Illettrisme Lyon a pour but de réunir les formatrices/formateurs en français (FLE, RAN, Illettrisme et alphabétisation) de l’agglomération lyonnaise, pour nous rencontrer, échanger sur nos pratiques d'enseignement du français, nos outils, nos astuces, nos difficultés, nos coups de coeur, etc.

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